本站讯（马琪、教务处杨春城报道）近日笔者从学院有关部门获悉，从2008年10月开始，历时1年多的学院第十二届“耕耘杯”（课程改革）竞赛，历经预赛、半决赛和决赛，日前圆满结束。
经激烈角逐和严格评审，最终12个课题组从全院30个参赛课题中脱颖而出，分获一、二、三等奖。其中，电子电气工程系满海波牵头的“通用变频器及其应用”课题组、基础部李开友牵头的“应用数学”课题组、机械工程系胡运林牵头的“机械制造工艺”课题组、材料工程系夏玉红牵头的“提钒炼钢与转炉工艺”课题组以及实验实训部杨莉华牵头的“液压传动与控制实训”课题组等5个课题组获“团体一等奖”；机械工程系陈春牵头的“数控加工工艺及编程”课题组等3个课题组获“团体二等奖”；电子电气工程系佘东牵头的“单片机原理及应用” 课题组等4个课题组获“团体三等奖”。此外，机械工程系陈春牵头的“数控加工工艺及编程”课题组等6个课题组获“教学创新设计奖”， 材料工程系黄兰粉牵头的“环境监测”课题组等6个课题组获“说课优胜奖”；机械工程系陈春牵头的“数控加工工艺及编程”课题组等6个课题组还获得“教学资源建设奖”，电子电气工程系等获得优秀组织奖。
据有关负责人介绍，1987年开始举办的学院“耕耘杯”教学大赛每两年举行一届，到今年已经是第十二届，是学院最大规模、最为权威的教学大赛，对于推动学院课程改革、专业建设，促进学院教师钻研教学艺术、自觉进行知识更新、提高教学质量具有重要的示范引领作用。
此次大赛，总结了前几届“耕耘杯”竞赛的经验和不足，通过深入贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）文件精神，以“教学应贴近企业生产岗位实际、贴近个人发展需求、贴近社会需要”为指导，以助推我院创建国家示范高职院校和打造攀钢现代化人力资源培训基地为目标，通过“耕耘杯”竞赛，着力推动学院课程改革，促进教学质量的不断提高。
此次“耕耘杯”竞赛学院进行了大胆改革，对竞赛内容、评分细则、评判形式等进行了改革，改变了传统的以精彩一课为主要内容的竞赛形式，以基于工作过程导向和职业资格标准为依据的课程改革、专业建设为主要内容，综合考评以“项目导向”、“任务驱动”、“理论与实践一体”、“教、学、做相结合”的教学方法和现代教学手段综合运用的能力，重点考核教学内容、教学效果是否适合企业需求、社会需要。
此次“耕耘杯”竞赛竞赛评审标准包括课程改革目标、课程标准、教学模式改革、教学方法和手段改革、教学资源库建设、教学评价和管理改革、课程教学团队情况、说课情况、特色等方面改变了一课定胜负的规则，有效地避免了历届竞赛中的偶然性因素。
据了解，本次竞赛从2008年10月开始，学院6个系（部）30个课题组报名参赛，经过预赛一阶段、预赛二阶段、半决赛和决赛四个阶段。23个课题组进入半决赛， 14个课题组进入决赛。历时一年多的竞赛极大推动了全院教师开展课程改革、专业建设的积极性和主动性，为了提高自身素质、提高理论教学结合实际的能力，今年暑假期间，36名教师深入攀钢各生产企业，下厂挂职锻炼，了解专业、工艺的最新发展状况， 703人次参加校内外教师培训。
另据了解，此次“耕耘杯”教学大赛也成为了迄今为止质量最高的一届，获得一等奖的5门课程中的 “机械制造工艺”、“提钒炼钢与转炉工艺”、“液压传动与控制实训”等3门课程获得2009年度四川省省级精品课程。